{"id":7787,"date":"2015-12-16T13:12:02","date_gmt":"2015-12-16T19:12:02","guid":{"rendered":"http:\/\/madridcomunica.com\/?p=7787"},"modified":"2022-11-04T11:05:14","modified_gmt":"2022-11-04T17:05:14","slug":"yo-soy-actividad-madrid-tutor-en-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/madridcomunica.com\/?p=7787","title":{"rendered":"\u201cYo soy\u2026\u201d Actividad Madrid tutor en secundaria"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-27635 size-full\" src=\"http:\/\/madridcomunica.comwp-content\/uploads\/2015\/12\/MADRID-TUTOR.jpeg\" alt=\"\" width=\"350\" height=\"303\" srcset=\"https:\/\/www.madridcomunica.com\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/MADRID-TUTOR.jpeg 350w, https:\/\/www.madridcomunica.com\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/MADRID-TUTOR-231x200.jpeg 231w\" sizes=\"auto, (max-width: 350px) 100vw, 350px\" \/><\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">En los grupos de 2\u00ba B y E de secundaria se realiz\u00f3 una actividad de Madrid Tutor a cargo de su asesor, sobre el \u00e1mbito \u201cMi mundo interior\u201d.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">La actividad comenz\u00f3 con un ejercicio en donde cada alumno describi\u00f3 qui\u00e9n es y c\u00f3mo se ve para despu\u00e9s hacer en una m\u00e1scara de yeso su autorretrato. Con cada color, forma y\/o dibujo con la que la crearon mostraron sentimientos, emociones, temores, gustos, etc., es decir, descubrieron una parte de su s\u00ed, de su \u201cyo interno\u201d, lo que ellos quisieron expresar.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">El resultado una m\u00e1scara con rostro completo, un antifaz o solo medio rostro, sin boca o sin nariz, serio o alegre; cada una singular, tan singular como lo es cada uno de ellos.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez construida, la mostraron y explicaron a sus compa\u00f1eros; se dicen, se descubren y se comparten un poco todos; gustos y disgustos, el porqu\u00e9 del sentimiento que los define.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Para el cierre de la actividad, se les pidi\u00f3 escribieran en una hoja de color con tres palabras c\u00f3mo definen su \u201cyo interior\u201d. Las respuestas de algunos de ellos: \u201ccriticado, incomprendido y buena persona\u201d; \u201ccreativa, extrovertida y perfeccionista\u201d; \u201camable, amigable y divertido\u201d; \u201cnarcisista, ermita\u00f1o y exc\u00e9ntrico\u201d.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">M\u00e1s all\u00e1 de pretender que fuera un espacio terap\u00e9utico, fue un espacio en donde se conocieron y reconocieron unos con otros. La intenci\u00f3n, conocerse mejor y entre todos generar una mejor convivencia de grupo, una comunidad Madrid m\u00e1s fuerte.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En los grupos de 2\u00ba B y E de secundaria se realiz\u00f3 una actividad de Madrid Tutor a cargo de su asesor, sobre el \u00e1mbito \u201cMi mundo interior\u201d. La actividad comenz\u00f3 con un ejercicio en donde cada alumno describi\u00f3 qui\u00e9n es y c\u00f3mo se ve para despu\u00e9s hacer en una m\u00e1scara de yeso su autorretrato. 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