Celebrating Friendship Through Poetry
The 4th grade students recently learned to recite the poem “A Friend Like You.” During this activity, they practiced pronunciation, intonation,
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Celebrating Friendship Through Poetry
The 4th grade students recently learned to recite the poem “A Friend Like You.” During this activity, they practiced pronunciation, intonation, Sigue leyendo →
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La medicina ancestral en México forma parte de un amplio legado cultural construido a lo largo de generaciones por diversos pueblos originarios y comunidades campesinas. Este conjunto de saberes Sigue leyendo →
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El pasado 12 de enero, las y los alumnos de 6° grado de primaria realizaron una enriquecedora práctica de campo en el Jardín Botánico de la Universidad Nacional Autónoma de México Sigue leyendo →
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MIGRATION
During their Integrated Learning class, the 3rd grade students explored the topic of Migration.
The teachers explained to the students that migration is a phenomenon in which people Sigue leyendo →
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Como parte del Plan Lector de 5° grado, los alumnos han iniciado la lectura de El gran mago Sirasfi Sigue leyendo →
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Como parte del campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico, los estudiantes de quinto de primaria del Colegio Madrid exploran el mundo de la célula Sigue leyendo →
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Como parte de los proyectos que se realizan en sexto grado, uno muy lindo y sobre todo que vincula a las y a los estudiantes que están por salir de la sección, con los estudiantes que están Sigue leyendo →
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Stages of human development
During the Integrated Learning class, the sixth-grade students worked on an activity focused on the stages of human development. First, they watched a video related Sigue leyendo →
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Riddle time! Bulletin board
To start this year we picked an interactive bulletin board inviting students to engage their minds with a bit of playful puzzling. Titled «Riddle time!» The display Sigue leyendo →
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2nd grade: Readers “The New Dinosaur”
At Colegio Madrid we are fascinated in developing and fostering reading skills through planning activities related to the age and interests of our students. Sigue leyendo →