Celebrating Achievements, Inspiring Futures!
On October 21, our school proudly held its Cambridge English Certification Ceremony, celebrating the dedication, perseverance, and achievements of
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Celebrating Achievements, Inspiring Futures!
On October 21, our school proudly held its Cambridge English Certification Ceremony, celebrating the dedication, perseverance, and achievements of Sigue leyendo →
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First Term Projects
As part of the term work in the English classes, each group develops a project in which students put into practice what they learn in the classroom. Through these projects, Sigue leyendo →
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El 13 de octubre nos reunimos en la galería de la Unidad Cultural para la inauguración de nuestra Semana de la Cultura Española, que esta edición aborda el tema de “La vanguardia española: 1910-1936”.
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October Bulletin Board – “Negativity Graveyard”
Our Negativity Graveyard bulletin board for this month combines Halloween season with a meaningful message for our secondary school Sigue leyendo →
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La primera semana de regreso a clases (para aquellas secciones incorporadas a la SEP) cerró con broche de oro; en la explanada del Colegio, a la vista de todas y todos, se dispuso una batería.
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Al finalizar el ciclo escolar 2025-2026, un grupo de 14 alumnos del CCH y de Secundaria participó en un campamento lingüístico y cultural en Inglaterra, con el propósito de fortalecer Sigue leyendo →
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Como cierre del ciclo escolar 2025-26 se llevaron a cabo las presentaciones de Música de las generaciones de 1°, 2° y 3° de secundaria. Bajo la guía de Sigue leyendo →
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“Postescuelas. Futuros en disputa” es una exposición colectiva que presenta voces, imágenes y sonidos de múltiples representaciones de los futuros Sigue leyendo →
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Existen dos talleres de “artes vivas” en secundaria; danza y teatro. El trabajo de este par de talleres culmina con una presentación realizada en el auditorio Sigue leyendo →
Bulletin board April-May
For us teachers at Colegio Madrid, each and every student brings value to our community. This display reminds us that for teachers, our students are not only learners, Sigue leyendo →