Ruleta de Lenguas Indígenas

El 21 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Lengua Materna, propuesto por Bangladesh aprobado en la Conferencia General de la UNESCO de 1999, pero más allá de la celebración de un día, en el Colegio Madrid nos parece esencial resaltar la importancia de la diversidad lingüística en México, uno de los 10 países en el mundo con ésta diversidad. La diversidad lingüística de nuestro país se traduce en una gran riqueza cultural y de cosmovisiones que cohabitan y conviven en nuestro territorio. Conocer, promover y escuchar las lenguas ancestrales y originarias de este país es una responsabilidad que tenemos como sociedad plurilingüística. La realidad de las lenguas originarias no es positiva, hemos perdido, desplazado, eliminado varias de estas lenguas por diversos factores sociales, económicos y culturales, una de las razones principales fue decretar como única lengua nacional, el español. Hoy tenemos registradas 68 agrupaciones lingüísticas con sus respectivas variantes repartidas en 11 familias lingüísticas, y en consecuencia las y los estudiantes de primero de secundaria desarrollaron un proyecto de investigación donde aprendieron rasgos identitarios de cada lengua como su gastronomía, vestimenta, el léxico, sus costumbres y tradiciones, entre otros que son fundamentales para entender y valorar la riqueza lingüística en su diversidad que tenemos en México.

Karla Amozurrutia

Coordinadora de Español

Secundaria

Las y los estudiantes de primero de secundaria trabajaron colaborativamente para investigar rasgos indentitarios de las comunidades que hablan una lengua indígena (originaria) como el maya, tzeltal, tsotsil, purépecha, tarasco, náhuatl, tojolabal, mazahua, tepehua, zapoteco, mixe, entre otras. Les presentamos la Ruleta de Lenguas Indígenas de 1º de Secundaria del Colegio Madrid.