Food chain / Cadena alimenticia
Food chain
As part of our program, in each unit of our book, students carry out a project related to the topic seen. This time, in the context of unit 5 “Under the Sea”, 6th graders learned about marine animals, oceans, reefs, food chains, among other things, as well as the importance of each of them.
First, the students recognised and learned the names of marine animals. Then, they read and listened to their characteristics and background. They completed and wrote sentences about marine animals. They also reflected on the importance of food chains and their components. They raised awareness that each element of the food chain is essential to maintain the balance in the ecosystem.
Finally, to carry out the project, the girls and boys worked in pairs to make a small poster of a food chain. To do this, they used the iPads where they investigated and chose the one that seemed most interesting to them.
The results were truly amazing, the students achieved the expected learning and really enjoyed doing the project with the help of technology and working as a team.
Cadena alimenticia
Como parte de nuestro programa, en cada unidad de nuestro libro, los alumnos realizan un proyecto relacionado con el tema visto. En esta ocasión, en el contexto de la unidad 5 “Bajo el mar”, los alumnos de 6° grado aprendieron sobre animales marinos, océanos, arrecifes, entre otras cosas, así como la importancia que tiene cada uno de ellos.
Primero, los alumnos reconocieron y aprendieron los nombres de animales marinos. Después leyeron y escucharon sus características y antecedentes. Completaron y escribieron oraciones sobre animales marinos. También reflexionaron sobre la importancia de las cadenas alimenticias y sus componentes. Hicieron conciencia en que cada elemento de la cadena alimenticia es indispensable para mantener el balance en el ecosistema.
Finalmente, para realizar el proyecto, las niñas y los niños trabajaron en parejas para realizar un pequeño póster de una cadena alimenticia. Para ello, utilizaron iPads en las que investigaron y eligieron la que les pareció más interesante.
Los resultados fueron realmente asombrosos, los alumnos lograron el aprendizaje esperado y disfrutaron mucho realizar el proyecto con ayuda de la tecnología y trabajando en equipo.
Inglés
6º año de primaria