Christmas and New Year around the World and New Year’s resolutions
Last December, 4th grade students learnt about the different ways of celebrating Christmas in different parts of the world. They were very interested to learn that in Japan on the night of 24th December they have Kentucky Fried Chicken for dinner… or that in Australia, the celebration takes place on the beach and that people wear shorts and swimming costumes for Christmas dinner. At the end of the class, they worked in teams to make posters by country to show what they had learnt.
On their return from holidays, the topic was complemented with the way people celebrate New Year’s Eve in different countries, to discover how to make New Year’s resolutions. At the beginning it was not easy for the students to understand that resolutions are not ‘wishes for material things’ but personal goals or promises that one makes oneself.
Once understood, there were students whose resolutions ranged from getting along better with their siblings, to playing fewer video games, reading more books or helping more with household chores at home. The teachers really enjoyed seeing how, at such a young age, they were really motivated and happy to write down and share their resolutions.
Navidad y Año Nuevo alrededor del mundo y propósitos de Año Nuevo
Durante el pasado mes de diciembre, las y los alumnos de cuarto año aprendieron las diversas maneras de celebrar la Navidad en diferentes partes del mundo. Les llamó mucho la atención saber que, en Japón, la noche del 24 de diciembre, cenan pollo frito al estilo de Kentucky Fried Chicken, así como el conocer que en Australia la celebración se realiza en la playa y que las personas visten shorts y trajes de baño en la cena de Navidad. Como cierre de esta clase, en equipo elaboraron pósters por países para plasmar en ellos lo aprendido.
A su regreso de vacaciones, se complementó el tema con la manera de festejar el Año Nuevo en diferentes países para también aprender a establecer sus propósitos de año nuevo. De inicio no fue fácil que las y los estudiantes entendieran que los propósitos no son “deseos de cosas materiales” sino metas personales o promesas que se hace uno mismo.
Una vez entendido este punto, hubo desde aquellas y aquellos alumnos cuyos propósitos fueron llevarse mejor con sus hermanos, hasta los que establecieron jugar menos videojuegos, leer más libros o ayudar más con tareas domésticas en casa. Las maestras disfrutamos mucho al ver cómo siendo tan pequeños, estaban realmente motivados y felices escribiendo y compartiendo sus propósitos.
Inglés
4º año de primaria