Congreso de estudiantes y exposición itinerante
El pasado viernes 17 de abril se llevó a cabo en el bachillerato un congreso estudiantil cuyo objetivo fue replicar, con algunas modificaciones, el Encuentro de Jóvenes de la DGIRE 2015 efectuado en el mes de octubre pasado, en el que participaron 15 de nuestros chicos en el marco de su 3er Congreso del Sistema Incorporado.
Durante toda la semana se expusieron en nuestra explanada 43 carteles que forman parte de una exposición itinerante que muestra parte de lo que trabajaron en aquella ocasión, y que representan las reflexiones de más de 400 estudiantes de toda la República.
Lo que hicimos en el Colegio fue organizar grupos de discusión para reflexionar sobre la siguiente cuestión:
¿Cómo deberían ser los maestros que todos los jóvenes quisiéramos tener?
Para ello, organizamos a todos nuestros alumnos en 15 grupos distribuidos aleatoriamente, para cada grupo hubo un profesor responsable y un estudiante moderador (estos 15 estudiantes fueron los que participaron en el Encuentro de la DGIRE).
En cada grupo, se analizó y discutió con base en un ensayo que previamente desarrolló cada uno de nuestros chicos durante sus clases de Ética, TLRIID y Filosofía, en cada reflexión explicaban cómo deberían ser los maestros que quisieran tener.
Una vez abierta la discusión, el moderador se encargó de conducir a sus compañeros a dar buenas razones para sostener sus ideas, a pedir que desarrollaran aquello que suponían o sabían, a que aportaran ejemplos o ofrecieran evidencias para sostener sus opiniones.
Cada profesor apoyó al moderador. Un alumnos secretario, elegido en ese momento, tomó la minuta de la sesión y plasmó por escrito las conclusiones del grupo.
Las ideas plasmadas en la exposición itinerante y las reflexiones escritas que cada alumno sirvieron como marco para elaborar como producto final de esta actividad un cartel en el que se plasmaron las conclusiones de cada uno de estos grupos.
Nuestros jóvenes expresaron sus ideas sobre las siguientes cuestiones:
¿Qué características debería tener el profesor que tú quisieras tener?
¿Qué criterios te hacen distinguir a un buen maestro de otro que no lo es?
¿Cuáles de esos criterios te ayudan a aprender y por qué?
¿En qué debe innovar un profesor para ser mejor?
¿Cuál es el maestro ideal?
Las reflexiones de nuestros alumnos, serán recogidas en el mes de junio en un taller titulado Identidad y Vocación que se impartirá para todos los profesores del CCH. El objetivo es que cada de los mestros, escuchando lo que nuestros alumnos nos expresan en este congreso, tratemos de reconstruirmos bajo la luz de las nuevas subjetividades de esta era post moderna.