
Los días 15 y 16 de enero de 2020 realizamos la práctica de campo Barroco novohispano en el Estado de Puebla, con la generación de tercero de secundaria. En esta ocasión, las asignaturas
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Los días 15 y 16 de enero de 2020 realizamos la práctica de campo Barroco novohispano en el Estado de Puebla, con la generación de tercero de secundaria. En esta ocasión, las asignaturas Sigue leyendo →
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Bulletin board in Secondary
Greta Thunberg and Youth activism, a global trend
‘People are suffering. People are dying. Entire ecosystems are collapsing. We are in the beginning of a mass extinction, Sigue leyendo →
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El aluminio es un metal no magnético que es ampliamente usado, aunque es de los elementos más comunes en la corteza terrestre (8% de la corteza), su extracción es difícil y costosa.
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La práctica de campo al Centro de Investigaciones Biológicas y Acuículas de Cuemanco (CIBAC) para conocer el ciclo de vida del ajolote, es muy significativa para los alumnos de Preescolar Sigue leyendo →
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El pasado lunes 16 de diciembre, se presentó la compañía de teatro “La antorcha” para alumnos de 3º de secundaria.
Pero, ¿quiénes son y por qué son especiales?
Lo que resulta Sigue leyendo →
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Los fines de año en la Secundaria del Colegio Madrid realizamos pláticas de prevención, dada la cercanía de las fiestas decembrinas y como parte del programa Madrid Tutor.
Basándonos Sigue leyendo →
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Durante el sábado 25 abril del 2020 el Colegio Madrid en colaboración con el FARO de Tláhuac llevará a cabo un Tequio: vínculo comunitario Colegio Madrid/Faro Tláhuac.
El Taller de Ideas Sigue leyendo →
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Para viajar lejos no hay mejor nave que un libro (Emily Dickinson).
La lectura es una actividad que nos acompaña la mayor parte de los meses que transcurren en un año, o al menos eso sería Sigue leyendo →
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Justo ahora que se acercan las vacaciones y el fin de año los alumnos de primero y segundo de secundaria terminan su trabajo en los diferentes talleres artísticos y presentaron a sus compañeros, Sigue leyendo →
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Each year code.org organises Hour of Code. It started as a one-hour introduction to computer science, designed to demystify «code», to show that anybody Sigue leyendo →