Muestras de educación física en preescolar y primaria 2017.
Los pasados 7, 8, 9 y 10 de febrero se llevaron a cabo las Muestras de Educación Física de la sección de Primaria y los días 13, 14, 15 y 17 de la sección de Preescolar a las que fueron invitados los padres de familia, dándoles la oportunidad de observar y vivenciar parte de las actividades, medios, estrategias y materiales que los profesores utilizan en sus clases con el fin de lograr el desarrollo integral de nuestros alumnos, tomando en cuenta los aspectos físico, emocional, social y mental.
En maternal se utilizó la estrategia del cuento motor el cual consiste en motivar a los alumnos a descifrar, resolver y enfrentar diferentes retos motrices utilizando su imaginación a través de una historia o cuento, en primero de preescolar la estrategia fue el rally como medio para ir resolviendo diferentes pruebas de habilidades y destrezas así como trabajo en equipo y actividades cooperativas, en segundo grado se trabajó en estaciones utilizando material variado y poniendo en juego las diferentes habilidades motrices con y sin implementos y los papas se integraron a las estaciones con sus hijos, y en tercer grado se trabajaron estaciones también pero al final se propusieron tres grandes juegos con materia pre deportivo como la red de voleibol y pelotas de alberca, matamoscas gigantes para jugar hockey matamoscas y conos con pelotas, dejando ver la importancia del juego como medio para motivar a los niños a realizar actividad física e integrarse con sus compañeros.
En primaria, nuevamente las clases fueron por grupos siendo más cercana la atención de los padres y alumnos ya que el profesor de Educación Física tuvo que resolver situaciones especiales con cada uno de sus grupos y esto gustó mucho a los padres de familia, ya que se pudo ver en las clases el trabajo de las experiencias motrices básicas (trepar, reptar, gatear, saltar, correr, etc.), capacidades físicas condicionales (fuerza, flexibilidad, resistencia y velocidad) capacidades física coordinativas (adaptación, ritmo, equilibrio, orientación , ritmo y reacción) y lateralidad, utilizando como principal recurso el juego y el pre-deporte en el desarrollo de algunos fundamentos deportivos, respetando sus características individuales, incrementando la dificultad de las actividades de acuerdo al grado en el que se encuentren. En las clases, los alumnos tuvieron la oportunidad de convivir con los papás, ya que se integraron a las diversas actividades en un ambiente de cordialidad y solidaridad, logrando con ello una gran motivación para los niños y la puesta en práctica de los valores.
En este tipo de muestras demostramos la importancia de la educación física y el buen desempeño de los profesores, siempre preocupados por buscar actividades atractivas que motiven a nuestros alumnos a llevar una vida más sana y a una mejor convivencia a través de la práctica de la actividad física y la integración social.
