Padres e hijos compartieron espacios de aprendizaje.
Los días 28, 29 y 30 de mayo se llevaron a cabo los eventos de 3, 4° y 5° en donde niños y papás compartieron espacios académicos de inglés, música, computación y educación física de manera dinámica y divertida.
En la estación de música de 3er grado los niños y los papás interpretaron juntos un Canon (pieza o sección de una composición musical basada en la imitación entre dos o más voces separadas por un intervalo temporal); los niños interpretaron la melodía y los papás hicieron la segunda voz que repetía ésta con un tiempo de diferencia, obteniendo como resultado una melodía muy armónica.
En la estación de 4° grado los niños y los papás realizaron juegos de concentración y coordinación al ritmo de la música, destacando así la importancia del uso de los juegos para el aprendizaje musical de los niños. Estos juegos les ayudan a afinar su coordinación motriz, su sentido del ritmo y su atención.
En la estación de 5° grado se realizó el ensamble musical en el que participaron el profesor de música, los niños y los padres de familia. Los niños interpretaron la pieza en la flauta, el profesor de música tocaba el piano y los padres de familia los acompañaron con ritmo, mediante el uso de huehuetls y palmas. El ensamble final quedó muy bien y tanto papás como niños se divirtieron mucho.
En educación física, los grupos de 3° y 4° iniciaron con un calentamiento previo a través de actividades de integración, utilizando canciones con movimientos corporales, siguiendo las instrucciones del profesor. Se llevaron a cabo ocho diferentes estaciones enfocadas al pre deporte, promoviendo en cada una alguna habilidad o destreza, fomentando el trabajo colaborativo, así como valores como el respeto y la tolerancia entre sus compañeros. En todas las muestras los papás se mostraron muy entusiastas y contentos al realizar todos los retos con sus hijos. Estamos seguros que estas actividades fortalecieron lazos familiares y de comunidad a través de la actividad física recreativa.
En 5° de primaria niños y papás participaron en cuatro estaciones enfocadas al deporte recreativo, modificado y escolar, los padres de familia se integraron en cada una de las estaciones.
En el espacio de computación los papás y alumnos de 3er grado tuvieron la oportunidad de vivir la experiencia de programar a “Dash”, un robot, a través de su App en el Ipad y así cumplir determinados retos en un laberinto.
Los grupos de 4° y 5°, utilizaron una página de modelado en 3D.
Los alumnos de 4o año, realizaron con ayuda de sus papás, el diseño de un personaje (un pollo), a partir de un ejemplo expuesto.
En 5° los alumnos plasmaron el diseño de un dibujo, elaborado previamente por ellos, en la página de Tinkercad, para convertirlo en un diseño en 3D.
What better way to spend time with the parents that letting them play with their children.
Students from 3º, 4º and 5º grade presented some songs they chose and then, in order to solve different tasks, used what they learned to give advices, describe flavours, spell words, give directions and participate in games where they had to put into use different skills they have developed in class.
The students were very happy to share this moment with their family and show a snippet of all they can do in English!