Educación STEM: Integrando Química, Física y Tecnología.
“Poseer una comprensión básica de las ciencias es una destreza necesaria para cualquier ciudadano…” Vassiliou Androulla Comisaria de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud.
Comisión Europea.
Cuando se necesita resolver un problema es necesario integrar el conocimiento de diversas áreas, por lo que dentro de las estrategias que en el Colegio Madrid se están manejando se encuentra la educación STEM (siglas en ingles de Science, Technology, Engineering and Mathematics). La cual no solamente se debe de entender como la interrelación de estas áreas del conocimiento, sino que además busca desarrollar la creatividad, habilidades técnicas y por supuesto el pensamiento crítico de los alumnos, rasgo característico de nuestra escuela.
Como una muestra de ello, alumnos de secundaria junto con CCH, orientados por el maestro de química Luis Octavio, se plantearon el problema de cómo determinar la conductividad de diversos electrolitos.
Para ello se vio la necesidad de construir un aparato que les permitiera obtener las medidas deseadas, por lo que la Física y la Tecnología aparecieron en escena, permitiéndoles jugar con leds, protoboards, pilas, simuladores, etc. y así lograr armar su medidor de conductividad en el laboratorio de Física de CCH. Posteriormente, este aparato les sirvió para ver las conductividades de diferentes disoluciones en el laboratorio de Química, observaciones que fueron analizadas y que los llevo a elaborar sus propias conclusiones, de hecho, algunas de ellas los sorprendieron. Con esto se terminó otro tema donde áreas que quizás no se imaginaban que podían ayudarles a resolver un problema de Química les dieron elementos para encontrar respuestas.
Sara Lissette Gómez, CCH