“Lapbook”. Una forma de vivir la literatura.
En la Secundaria en clase de Español, los alumnos de 2ºA y 2ºB adoptaron la modalidad de una forma de trabajo escolar eficiente, creativa e ilustrativa, que sirve para entender diferentes aspectos de un mismo tema o de un libro como puede ser un cuento del mes. Este sistema se originó en Estados Unidos bajo el término de “escuela en casa” homeschooling.
Los alumnos de segundo de secundaria utilizaron este formato para hacer un análisis literario de distintos cuentos latinoamericanos. Las solapas del lapbook sirven para organizar los diferentes aspectos de un relato narrativo, propiciando de esta manera una mejor comprensión del texto literario y de los sus mecanismos y elementos que sirven para atrapar y sorprender a los lectores.
Con este tipo de actividades se fomenta la lectura y la creatividad compartida, de esta manera los alumnos se vuelven autores al recrear los cuentos y al plasmar su propia interpretación en las diferentes ventanas que pueden diseñar en su libro desplegable. En esta ocasión trabajaron los alumnos con cuentos y autores latinoamericanos:
- Continuidad de los parques y La noche Boca arriba de Julio Cortázar
- Corrido y Pacto con el diablo de Juan José Arreola
- Beatriz la polución y La Noche de los feos de Mario Benedtti
- Chac Mool de Carlos Fuentes
- La gallina degollada y A la deriva de Horacio Quiroga.
- Luvina de Juan Rulfo
- Mi vida con la Ola de Octavio Paz
Maestra: Valeria Reynoso/Español 2ºA y 2ºB
Exposición: La muestra de los Lapbooks, se encuentra en la Biblioteca General para mayor disfrute de los lectores y para compartir con los compañeros de otros grados y secciones (del 24 al 31 de octubre).
Si quieres saber más sobre los lapbooks para tus tareas escolares puedes entrar a:
http://lapiceromagico.blogspot.com/2016/01/lapbook.html
Nota: Unidad de Expresión Escrita y Biblioteca/Fotos Lourdes Aguilar y Valeria Reynoso