Care, Peace and Appreciation come from Reflection / El Cuidado, la Paz y el Agradecimiento proceden de la Reflexión
Care, Peace and Appreciation come from Reflection
Reflection benefits learning; and learning needs to lead to reflection. More than ever, we have to call a halt to our vertiginous condition, shaped by technological speed and create space at school for accord and divergence of several truths; the free exchange of alternative interpretations of the same; and an abundance of different but equally valid opinions or positions.
Our students in secondary, along with their teachers, watched one documentary in French with English subtitles and two documentaries in English, not only as part of our learners’ necessary contact and active work with the English language through authentic materials (the ones created for native speakers), but also as a step towards one of our ultimate goals as a school: to enable them to be reflective persons who take responsibility for their personal growth, the care of themselves, others and the planet.
This time, On The Way To School, Before The Flood and He Named Me Malala, directed by Pascal Plisson, Fisher Stevens and Davis Guggenheim respectively, provided a springboard for abundance of useful discussion; and the creation of amazing works presented in this Madrid Tutor bulletin board.
El Cuidado, la Paz y el Agradecimiento proceden de la Reflexión
La reflexión beneficia el aprendizaje; y el aprendizaje necesita conducir a la reflexión. Más que nunca tenemos que detener nuestra condición vertiginosa, moldeada por la velocidad tecnológica y crear espacio en la escuela para el acuerdo y la divergencia de verdades diversas; el libre intercambio de interpretaciones alternativas de los mismos contenidos; y una abundancia de opiniones o posiciones diferentes pero igualmente válidas.
Nuestros estudiantes de secundaria, junto con sus maestras, vieron un documental en francés con subtítulos en inglés y dos documentales en inglés, no sólo como parte del contacto necesario y el trabajo activo de nuestros alumnos con el idioma inglés, a través de materiales auténticos (los creados para hablantes nativos) sino también como un paso hacia uno de nuestros objetivos finales como escuela: capacitarlos para ser personas reflexivas que se responsabilicen de su crecimiento personal, el cuidado de sí mismos, de los demás y del planeta.
Esta vez, Camino a la escuela, Antes que sea tarde y Él me nombró Malala, documentales dirigidos por Pascal Plisson, Fisher Stevens y Davis Guggenheim respectivamente, proporcionaron un trampolín para abundante discusión útil y la creación de increíbles trabajos presentados en este periódico mural de Madrid Tutor.
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