España navegante: desde Hispania hasta nuestros días
Si no es el mar, es su imagen,
su estampa, vuela, en el cielo,
Si no es el mar, sí es su voz delgada,
a través del ancho mundo,
en altavoz, por los aires.
Pedro Salinas
Durante la semana de la Cultura Española, del 4 al 8 de abril, en primaria baja se trabajó sobre los barcos que llegaron a México con los refugiados españoles. En 1er año elaboraron barcos de papel, que navegaban sobre el mar con la letra de la canción “Barquito de papel”, de Joan Manuel Serrat; en 2° representaron los barcos que llegaron a México con los refugiados españoles: el Sinaia, Mexique, Ipanema y Fiandra. Los alumnos de 3° simularon un barco, en el que se representaron algunos poetas y escritores españoles refugiados, que llegaron a nuestro país, y que nos dejaron un gran legado en la poesía.
En primaria alta se aprovecharon los contenidos que se trabajan en historia para partir de ellos y enlazarlos con los barcos españoles que existieron en las diferentes épocas. En 4° hicieron historietas sobre la travesía de los barcos que fueron parte del descubrimiento de América, durante los siglos XV y XVI. En 5° hicieron fichas de investigación sobre los barcos de los siglos XVII y XVIII, las cuales eran parte de grandes embarcaciones que formaron una escena de mar; y en 6° los estudiantes hicieron lapbooks, en donde plasmaron los avances que hubo en la navegación en los siglos XIX y XX.
Los alumnos se sintieron motivados al investigar sobre las diferentes embarcaciones, sabiendo que formaban parte de los quinientos años de navegación de los barcos españoles. Además, resultó muy grato para ellos visitar el trabajo que se realizó en cada uno de los grados de primaria. En su conjunto, la navegación nos permitió recordar nuestros orígenes así como la forma en la que nos vinculamos con la historia y el mar.
