Respiración

En 3er grado de primaria, tanto en el laboratorio como en el salón de clase, se lleva a cabo una secuencia didáctica con el tema de  respiración, usando la metodología de la Enseñanza Ambiciosa de las Ciencias y las Matemáticas (EACM). Ésta secuencia da la oportunidad de que los alumnos y las alumnas identifiquen las estructuras que usan cada uno de los seres vivos para llevar a cabo el proceso de respiración. La sesión 4 de la secuencia, consiste en la elaboración del modelo de un pulmón utilizando diferentes materiales.

Mediante la proyección de una imagen en el laboratorio los y las alumnas de tercer año de primaria reconocieron las partes más importantes del sistema de respiración del ser humano: nariz, tráquea, pulmones y diafragma. Elaboraron el modelo de un pulmón reutilizando una botella de plástico duro, además de otros materiales que se les proporcionaron como: un popote, dos globos de diferentes tamaños, plastilina y cinta adhesiva.

Con esta actividad, pusieron a prueba sus habilidades manuales, la reflexión y el análisis para construir su modelo, identificando la función del diafragma.

Fue realmente satisfactorio para  nosotros los docentes, observar sus expresiones de sorpresa cuando jalan el globo de la parte inferior de la botella (diafragma) y ese movimiento ocasiona que se infle y desinfle el otro globo (pulmón), lo que simula el proceso de respiración.

Los y las estudiantes aprendieron, se divirtieron y verdaderamente ¡lo disfrutaron!