We, the people… equal or not? / Nosotros, la gente…. ¿iguales o no?
We, the people… equal or not?
In CCH we have been holding international talks by foreign experts. These talks reinforce ideas of the Handprint Initiative, and highly focus on positive actions and help our students develop a further understanding of specific topics. This semester we conducted an informal survey among students to find out what their main interest in the Sustainable Development Goals of the UN was, so as to promote their involvement in their own learning processes. We found out that their interests were mainly focused on Gender Equality.
Within this frame of reference, an expert from India was invited to speak to our students, and a series of conferences named ‘We, the people… equal or not?’ were held in our English classes. The expert talked with the students about the Indian context and gender issues there, some general misconceptions when talking about these topics, and most importantly, about the interpretation to the questions they answered in preparation for such conferences. Students were able to participate, express their opinions, and ask questions. After the conference, a discussion and reflection session where students shared some enthralling thoughts was held.
These sessions help students understand some important aspects of life while also practising the language in a more natural context, thus, they are not thinking about the vocabulary and structure but communication in itself, they feel motivated to express ideas, question others, contrast arguments, and so on. Additionally, they practise their international understanding of the language since they get in contact with experts with different accents from different parts of the world.
Nosotros, la gente…. ¿iguales o no?
En CCH hemos estado realizando charlas internacionales con expertos extranjeros. Estas charlas refuerzan algunas ideas de la Iniciativa Handprint enfocándose en acciones positivas y en ayudar a nuestros estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de temas específicos. Este semestre realizamos una encuesta informal entre las y los estudiantes para conocer su principal interés dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU y también con el fin de promover la participación de nuestras y nuestros estudiantes en sus propios procesos de aprendizaje. Encontramos que sus intereses se centraban principalmente en la equidad de género.
Dentro de este marco de referencia, se invitó a una experta de la India a hablar con las y los estudiantes, en una serie de conferencias que se nombró ‘We, the people… equal or not?’ que se llevaron a cabo en nuestras clases de inglés. La experta habló con las y los estudiantes sobre el contexto indio y las cuestiones de género en dicho país, algunos conceptos erróneos generales al hablar sobre estos temas y, lo que es más importante, sobre la interpretación de las preguntas que respondieron nuestras y nuestros alumnos en preparación para tales conferencias. Las y los estudiantes pudieron participar, expresar sus opiniones y hacer preguntas. Después de la conferencia, se llevó a cabo una sesión de discusión y reflexión.
Estas sesiones ayudan a nuestras y nuestros estudiantes a comprender algunos aspectos importantes de la vida mientras practican el idioma en un contexto más natural, porque no están pensando en el vocabulario y la estructura gramatical sino en la comunicación en sí misma, se sienten motivados para expresar ideas, cuestionar a las y los otros, contrastar argumentos, etcétera. Además, practican su comprensión del inglés internacional ya que se ponen en contacto con expertos con acentos de diferentes partes del mundo.
Mariana Rangel
Profesora de inglés
Bachillerato