From Spanish to English: Cantando Ando / Del español al inglés: Cantando ando
From Spanish to English: Cantando Ando
Our second graders at Colegio Madrid have been working on a special interdisciplinary project called “Cantando Ando.” This creative experience allows students to compose their own original songs while integrating knowledge from various subjects such as Music, Spanish, Design & Technology, and English.
The English class has played an important role by helping students translate their lyrics into English, guiding them to keep the original theme and message while also finding the right vocabulary and rhyming words for each verse.
Throughout this process, our students copied their lyrics into their notebooks and practised singing them in English, discovering how changing the language could affect vocabulary choices, intonation, and how the words fit the melody.
It was a meaningful learning experience for everyone involved, and the learners’ creativity stand out through in the different topics they chose for their songs—extending from nature, animals, and space to themes like teamwork and even the moon. Considering their ideas come to life through music in two languages was both exciting and inspiring.
Del español al inglés: Cantando ando
Las y los alumnos de segundo año del Colegio Madrid han estado trabajando en un proyecto interdisciplinario muy especial llamado “Cantando ando”. Esta experiencia creativa les ha permitido componer sus propias canciones originales mientras integran conocimientos de diversas materias como Música, Español, Diseño & Tecnología e Inglés.
La clase de Inglés ha tenido un papel importante al apoyar a las y los estudiantes en la traducción de sus letras al inglés, guiándolos para conservar el tema y mensaje original, además de encontrar el vocabulario adecuado y palabras que rimen en cada verso.
A lo largo del proceso los niños copiaron las letras de las canciones en sus cuadernos y practicaron cantarlas en inglés, descubriendo cómo cambiar el idioma puede influir en la elección del vocabulario, la entonación y la forma en que las palabras encajan con la melodía.
Fue una experiencia de aprendizaje muy significativa para todos los involucrados, y la creatividad de las y los niños destacó en los diversos temas que eligieron para sus canciones: desde la naturaleza, los animales y el espacio, hasta temas como el trabajo en equipo e incluso, la luna.
Ver cómo sus ideas cobraron vida a través de la música en dos idiomas fue una experiencia emocionante e inspiradora.
Integrated Learning
2° año de primaria