‘I Love My White Shoes’
Story sequence
With our second-grade preschool students we worked the sequence of Pete The Cat’s story ‘I Love My White Shoes’. First, we introduced the vocabulary,
Las y los alumnos de 2º de primaria y 3º de preescolar realizaron un proyecto llamado “Robots para todos” llevando a cabo distintas actividades dentro del salón de clases y en distintos
Es un error pensar que la memoria tiene que ver
solo con el pasado. Tiene que ver con el presente
y con el futuro; si no sabemos de dónde venimos
no podremos saber quiénes no queremos ser.
(Almudena Grandes)
El miércoles 13 de marzo fue un día perfecto para la esperada visita de los pequeños de preescolar a primaria. El tema que nos uniría en esta aventura era nada menos que el universo,
Del 9 al 13 de febrero, Semana de los Derechos Humanos, los grupos de segundo grado realizamos actividades relacionada con el derecho al juego. Una de ellas, fue la elaboración de un juguete
Del 12 al 16 de febrero se llevo a cabo la Primera Semana de los Derechos Humanos del Colegio Madrid, en el que abordamos el tema del Jugar es un derecho humano, reconociendo
Hello February!
February is a month to commemorate such important dates as Human Rights Week. Young learners from Maternal A, enthusiastically prepared a bulletin board to remind our community
Porque el sentido de comunidad es algo que se construye y es importante fortalecerlo en nuestra comunidad educativa. Los estudiantes de 2° de preescolar y 4°
A love story for our Winter Fest
‘How The Grinch Stole Christmas!’ is one of the most famous stories by American writer Dr Seuss (1904-1991). The Grinch was the strangest member of the Whos,
Los días 30 de noviembre, 1° y 5 de diciembre, las generaciones de tercero de preescolar y primero de secundaria realizamos nuestra primera práctica