
Distinguir entre un bien cultural y una obra de arte no es algo en lo que normalmente nos ponemos a pensar pero es, sin embargo, lo primero que aprendieron los alumnos de Op D en su práctica
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Distinguir entre un bien cultural y una obra de arte no es algo en lo que normalmente nos ponemos a pensar pero es, sin embargo, lo primero que aprendieron los alumnos de Op D en su práctica Sigue leyendo →
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Los estudiantes de las opciones B y E del bachillerato visitaron el jueves 14 de noviembre la Universidad de Chapingo.
Se les dio una visita guiada por la Capilla Riveriana donde se encuentran Sigue leyendo →
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Los envases de tetra brik – mal llamados tetra pak- pues esa es la empresa que los produce, son usados para almacenar, transportar y proteger productos alimenticios sin necesidad de conservadores.
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El Bachillerato del Colegio Madrid felicita a su alumno Leonardo Mikel Cervantes Mateos (1er. semestre) por haber obtenido medalla de oro en la 33ª. Olimpiada Mexicana de Sigue leyendo →
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Class activity: “I Have a Dream”. Analysis of sophisticated language.
Students from third semester of CCH, always looking for answers and solutions to the everyday conflicts and Sigue leyendo →
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En la clase de Análisis de Textos Literarios en Opción C, la maestra Josefina Félix realizó una actividad en donde los alumnos se enfrentaron de manera lúdica y festiva a su propia finitud, Sigue leyendo →
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En el marco del evento She’s the First, Josefina Félix Mercado maestra de TLRIID y Literatura Española y Análisis de Textos de bachillerato fue invitada por esta ONG Sigue leyendo →
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Los animales son un tema que llama mucho la atención de los pequeños. Los animales de la granja resultan un buen pretexto para hablar de los seres vivos, tema trabajado en Conocimiento Sigue leyendo →
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En esta exposición hallaremos Bestiarios que buscan la conciencia cívica y ecológica, Bestiarios fantásticos, Bestiarios del horror o de la belleza, de los desaparecidos Sigue leyendo →
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Como parte de un nuevo enfoque al trabajo interdisciplinario, los estudiantes de las opciones B y D trabajaron en una secuencia didáctica donde se profundizó el estudio del proceso de Sigue leyendo →